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纽约大学官网遭黑客攻击曝光招生歧视内幕引发热议!?爆料 官网

导语:  2025年3月22日,美国纽约大学的官网发生了严重的网络安全事件,黑客成功入侵并泄露了多达300万名申请者的个人信息。这场数据泄露不仅涉及到申请者的姓名、成绩、专业和邮政编码,甚至连兄弟姐妹和父母的个人信息也没有逃过黑客的魔...

  2025年3月22日,美国纽约大学的官网发生了严重的网络安全事件,黑客成功入侵并泄露了多达300万名申请者的个人信息。这场数据泄露不仅涉及到申请者的姓名、成绩、专业和邮政编码,甚至连兄弟姐妹和父母的个人信息也没有逃过黑客的魔爪。这一事件立刻引起了公众的广泛关注和热烈讨论,尤其是关于招生过程中的种族歧视指控更是激发了人们的愤怒与焦虑。

  黑客入侵后,纽约大学官网的页面被改为了黑底绿字,最引人注目的信息是:2023年6月29日,大学招生中的种族平权行动被裁定为非法。CNE揭露:尽管如此,纽约大学仍在继续这样做。这一声明无疑是将焦点聚焦到了美国大学招生政策的种族公平性上,尤其是在当前招生环境中,亚裔华人群体的招生情况正面临严峻挑战。

  根据黑客发布的图表数据,纽约大学2024-25招生中亚裔学生的平均SAT分数高达1485.86,明显高于非洲裔学生的分数,两个群体之间相差接近200分。亚裔学生的ACT平均分数32.94,同样高于非洲裔学生5.16分。而就GPA而言,白人群体的平均分为3.66,亚裔学生则为3.61,虽然相差不大,但也引起了关于各族群体招生公平性的大讨论。

  然而,这些数据的真实性引发了质疑。与NYU 2023–2024官方的Common Data Set(CDS)相比,黑客提供的数据明显偏低:GPA平均值为3.81,其中23.1%的学生GPA在4.0以上,SAT中位区间为1480–1550,ACT则为33–35,只有27%的学生提交了标化成绩。一些专家认为,标化成绩的提交率较低意味着这组数据不能代表整体,而是仅仅反映了成绩优秀的提交者。因此,这一差距反而让人警惕,并引出一个更为深远的问题:大学招生的公平性究竟如何界定?

  针对这次事件,各界的看法各不相同。部分人对NYU的“差异化”录取表达了强烈愤慨,直接指出这是一种明显的种族歧视行为。而不少亚裔学生则认为,此情况早已不是秘密,而是一个潜在存在的“常态”。这一数据泄露事件,其实深层次反映出的是当前社会的集体焦虑:在一个技术手段日渐发达的社会里,我们该如何界定教育公平,以及如何让每位学生获得应得的机会?

  这样的讨论引发了对教育公平的持续关注。古希腊德尔斐神庙的箴言认识你自己也许能为我们当前的教育公平思考提供启发:真正的教育公平,或许在于让每个灵魂能够找到属于自己的成长坐标,探索自身的价值与潜力。毕竟,美本(包括NYU)TOP院校的录取标准本身就是综合实力的体现,包含了多方面的因素,而不仅仅是SAT、ACT这些硬性指标。

  在这场风波中,NYU也在招生数量上不断创新高。根据最新的数据,2025年秋季入学申请人数超过12万,再次创下了新纪录,相较于去年的11.8万申请量增长了3%。其中,约有2.5万份ED(提前决定)申请,较去年增加了10%。而纽约大学也彰显了其作为美国私立大学中收到申请数量最多的学校的地位。

  目前,纽约大学2025年ED1阶段已经录取了约190名中国学生,ED2阶段录取了约113人,而Regular Decision(RD)阶段的结果尚未公布。在美国前30的大学中,纽约大学可谓是大势所趋,出愿者众多,而其2024年的总录取率为8%。但究竟在2025年秋季能否保持这样的录取率,还需等到4月1日RD阶段的结果揭晓。

  为了让每位追求NYU的学生对2025年秋季录取有更直观的认知,以下是几位成功被录取学生的案例:

  学生1:ED2不定专业,GPA:3.8,托福:105+,背景丰富有斯坦福夏校经历。 学生2:ED1申请stern商学院,GPA:4.0+,拥有AP课程体系,托福:106,SAT:1480。 学生3:ED1申请社会学,GPA:4.0,IB:42/45,托福:112,具备多段社会活动与论文研究经历。 学生4:ED2申请stern商学院,IB:40/45,SAT:1550。 学生5:ED申请艺术与科学,GPA:4.1+,AP课程均为5分,SAT:1510。 学生6:ED录取,GPA:3.9+,AP课程中、SAT:1500,托福:109。 学生7:ED录取艺术与科学,IB:41,SAT:1530,托福:112。

  距离2025年大考的日子仅剩不到两个月,小站的教研团队也将在备考期间推出重磅提分系列课程,期待帮助大家更好地备战。

  总的来说,此次NYU官网被黑客攻击事件虽然是一次安全隐患的暴露,但其背后更深刻的问题却是不容忽视的:关于教育公平、种族歧视及如何在当今复杂的招生环境中找到真正的认识自我的能力。关注这个问题的严肃性,不仅仅关乎于某所大学的招生,更关乎于整个社会对教育公平的共识与实践未来。返回搜狐,查看更多

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